爸爸去哪兒？

註：本文原作者香港経濟民生聯盟

隨著年紀漸大，朋友圈的話題亦有所變化，過去是現代愛情故事，近年已開始觸及養兒育女的問題，果然歲月催人老。近日飯局中，一位朋友談及親子遊學團的，「是澳洲的陽光好，還是去美國學英文好？」不知不覺成為當晚飯局的話題。補充一點，朋友的「兒子」其實仍是候任「小學雞」，但父母已經開始為遊學團搜集資料。

遊學團是結合「遊歷」與「學習」，所以，既不是旅行團，亦不是補習班，更不應幻想數星期的時間就可以說得一口地道外語。遊學團應該是擴闊眼界，認識風土人情，但要做到這一點，需要有「感受」的能力，建立欣賞事物的角度，這需事前做功夫。

舉個例子，去到一個古堡，如果沒有認識，充其量只是一座建築物，影完相、「打完卡」，只餘下模糊的回億。但換一個角度，其實可以用建築、歷史、政治等不同的角度去欣賞古堡的故事，這才會有深刻的感受及記憶，而不只是Facebook中的照片。

有人說：「旅行就是從自己住厭的地方，到別人住厭的地方。」但香港真的沒有值得遊覽的地方嗎？如果家長自己也有欣賞事物的角度，其實香港周圍的事物都可以成為子女「遊學」的對象。例如在灣仔漫步，可以談到香港開埠點滴、市區重建、到東城戲院的恐怖故事。

有位任職教師的朋友慨嘆，要打開孩子的天空，日常生活的題材俯拾即是，問題是父母是否願意動腦筋，她說︰「和小朋友去超級市場打個轉，一個標榜來自南非的芒果，飄洋過海來到香港，才賣十多元一個，南非在哪兒？芒果是怎樣種出來的？要多長時間？猜想一下十多元中，有多少錢能落到在遠南非的農夫的手中？恐怕已足夠討論半天了，而且小朋友及家長亦可以學到不同的知識及文化。這不正是遊學團的意義嗎？」

在網絡發達的年代，其實只要搜索一下，已經有大量資訊可供運用。不一定花費數萬元「血汗錢」，和子女參加走馬看花的「遊學團」。這個夏天，當孩子問「爸爸去哪兒？」或許父母可以答：「參加由我做導遊的香港遊吧！」