註：本文轉載自經濟日報
家課令學童叫苦，也折騰家長。英國有調查指六分一家長承認代子女做家課。督促與代做，是兩碼子的事，家課為何落到父母手上？對做家課又愛又恨，本港家長也應有深切體會。
「做好家課了嗎？」這應該是家長對子女說的，但如今可能也是反問自己的一句話，因為不少父母會取走子女手上的家課來做。
英調查：六分一家長代做家課
英國上周公布一項調查，約2,000名育有5至15歲子女的被訪家長當中，約三分二承認協助孩子做家課，有六分一更經常代子女做所有家課。
做家課不都是子女的責任嗎？做家課的父母也並非樂在其中。調查指，約10%家長指，自己做了，壓力較小，不會為了家課而破壞家庭氣氛。有家長表示家課太難，更有逾3成指，與其他家長有「家課分數的競爭」。
換了孩子在旁觀看家長埋首做家課，情景令人啼笑皆非，調查指，大部分被訪家長的子女對此感開心，令人哭笑不得！
事實上，做家課的家長，又豈止限於英國，本港家長又何嘗不是？在親子網站或網上討論區上，便經常有家長抱怨要花時間幫孩子做家課，低年級的父母尤其忙碌，從數學家課、讀書報告以及美術勞作等，有家長提到要協助上網找圖、做燈籠、製作動畫，訴苦「一個人讀小學，幾個人一起做家課」，又指小六的數學家課要Whatsapp親戚一齊計。
家課有其作用，被認為可提升學術成績，美國杜克大學心理和神經科學教授Harris Cooper雖提出家課對小學生的幫助不如中學生明顯，但指家課有助建立責任感及學習善用時間。英國全國校長協會秘書長Russell Hobby也批評，代做家課的父母，是剝奪孩子學習的機會。
家課不是父母做，父母又怎會不明白？但看看現今的家課是怎麼一回事，便可明白為何明知故犯。
早年的家課只是抄抄寫寫，花時間，學童總可一個人完成；如今，家課形式變化萬千，難度高又複雜，幾歲人兒如何懂得上網、做簡報，甚至用軟件製作動畫。有家長在網上分享，指幼稚園學生要製作傳聲筒，小一生的家課是創作十六個小節的歌曲兼填詞，當真不是給家長的家課？
家課難且多 父母難以袖手
近年幼兒家課愈來愈艱深，早前有傳媒報道一間直資名校的小一常識科網上工作紙，雖然是選擇題，但內容卻問內地旅遊法、垃圾徵費、的士加價等時事議題，有多少6歲孩子答得出，父母又怎可袖手？
至於親子家課也令家長頭痛，明知其他家長會幫忙，怎可給比下去？雖然有學校指明評分準則之一是內容不能超出學生應有的知識水平，但分數攸關，結果親子家課總會變成家長之間的「角力」。
香港培正小學校長張廣德表示，有些親子活動家課中，會透過回條叫家長不要過分參與其中，如在畫畫家課中，家長可以負責畫部分綫條，填色部分應交由孩子負責。不過，家長是否聽得入耳，交出來的家課，究竟出自誰的手，校方也難查證。
家課難度高之外，分量也多。香港小童群益會曾訪問逾800名小學生，39%學童每天需3至5小時做家課，逾40%學童過去一個月內，家課最多的一天有超過10份，2011年一項調查發現，65%受訪小學生的睡眠時間少於專家建議的每日9小時，便是因為忙補習、做家課等。家長看在眼裏不忍，出手幫忙，也是人之常情。
家課問題多多，近年全球教育界也對家課有很多爭議，如法國總統提出「零家課」建議，挪威校園以罷課要求取消家課，有學者也質疑家課的作用。
家課讓學童可以複習在學校所學的知識，沒有任何家課，難獲大部分家長認同，惟家課艱深又多，不止嚇怕孩子，家長也對家課又愛又怕，既不可不幫，又明知代做不妥，確是難為了父母。
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