向上流動的種子

註：本文轉載自語出経民

與攝影師朋友多年無見，相約晚飯敍舊。朋友氣沖沖的趕來，甫坐下即流露「不吐不快」的樣子，「叫助手幫手打燈，怎料他眼尾都無望過我，眼晴全程注視著手機，一副『唔憂做』的樣子，罵兩句便立即走人。」


原來朋友的攝影工作室開業半年以來，已換了三名助手，新來的九十後助手，未過試用期已不辭而別，而上班期間「一手打燈，一手按電話」的分心術，更令朋友感到氣結。他慨歎自己初入行時，差不多花了六 、七年時間學師，由斟茶遞水開始，在「捱罵」中學習，工作一、兩年才能「遞鏡頭」給師傅。七、八年後，累積了相當實戰經驗，並取得相關的專業資格，才有信心自立門戶。

九十後的工作態度，竟成了我們敍舊的主要話題，更觸發我這位八十後朋友的萬千感慨。當大家苦思如何吸引生力軍入行、如何減低員工流失時，亦激發僱主以新思維應對。友人的連鎖髮型屋就引入「Management Trainee」的概念，為俗稱「洗頭仔」的髮型師助理提供一站式培訓計劃，由資深髮型師做導師，通過定期考核，學員朝著目標一級級晉升，約兩年後可當上髮型師，甚至有機會升為分店店長。

為發掘更多有潛質的新人，攝影師朋友在感歎之餘，也主動跑到大專院校兼教攝影，邀請有興趣的學生擔任助手，甚至當上學生的生涯規劃導師，分享開設攝影棚的經驗，建立亦師亦友的關係。

現時中學課程其實也不乏工作體驗的元素，但在資源有限和學業優先的前提下，學校只能抽調教師兼任，學生參與的程度也不高，有些學校甚至安排學生參觀連鎖集團食肆和醫院，便視作滿足了有關的課元時數，效果當然不理想。

今年預算案的亮點之一，是撥款支援中學推行生涯規劃，讓學校有人手專責其事，並針對人手短缺的行業推出先導計劃，為年青人提供學徒培訓和清晰的晉升階梯，吸引生力軍入行。有培訓機構形容是遲來的春天，政府在資源和政策上提供土壤之餘，還需要加強工商專業界別的參與，讓年青人增加工作體驗，協助他們規劃未來發展的目標，為新一代播下「向上流動」的種子。